造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、我诵读这些诗句时，想到它们写成于大夜弥天的新中国最黑暗时期，不禁由衷感佩。
2、王老先生为小区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。
3、羽琏此时蓦的想起一人，微吃一惊，不由对詈京的谋虑深远、算无遗策的智谋深感佩服，无比尊敬的望着他若有所失的英俊面容。
4、张兄所言有理，四为公子才名远播，却礼贤下士，带人和善，就是我等升斗小民，也感佩不已。
5、立人感佩之余，愧无以报，谨志芜言，以为叶医师存念。
6、蔡锷抱病奋斗，舍己为国，在困境中奋起，在胜利中永诀，自然令后人感佩景仰不已。
7、上阳真人后来每每和徒弟谈起，无不感佩有加、自叹不如。
8、萧衮下气怡声，道“区区‘云龙九转’身法，不登大雅之堂;倒是老夫人暗器手法出神入化，令晚辈深感佩服，唐门之主名不虚传矣。
9、师弟们见状虽然嘴上时有调笑，但心里却是深为感佩，自愧弗如，对这位不苟言笑的大师兄的敬重之意又深了几分。
10、三是对于新时代现实的表现，突出了主流意识的浪漫色彩，强烈的歌咏态度突出的是社会主义新人，豪迈无私，战天斗地，令人感佩。
11、这一义举，使举国上下，人人感佩，传为美谈。
12、诸位师傅此次能够前来，高情厚意，我和雨心感佩在心。
13、孙慕莲对燕过涛这番溯源探微的武学理论深感佩服，说谢谢燕叔叔指点，我会用心去学的。
14、董太后，你以天下为重，天下人感佩不已!太后授我权杖之后，我一定以太后为楷模，鞠躬尽力治天下，使朝廷兴隆，子孙永贵。
15、他适才在大帐中与武耀天的奏对，已让阎香香颇感佩服，是以阎香香也不敢多问，大概猜到了他已胸有定见，当下便又默默跟随在他身后，调头往回走。
16、真可谓烈士暮年，壮心不已，其志可嘉，令人感佩。
17、记忆中，有关如何改造太平南路的提案以前也有过，提出的改造方案也各有千秋，这次再次成为提案，政协委员们锲而不舍的精神令人感佩。
18、裴将军平身，将军镇守楚州，令南楚淮东军不能北上青徐，劳苦功高，孤一向深知，心存感佩，还请不要多礼。
19、成都山地所所长邓伟常常聊起“两弹一星”的科学家，他感佩那种“不求名利”的科研精神，并努力把这种精神通过思想教育，传达给在所就读的研究生们。
20、为区区一字而旁搜远绍、索隐发微，此种治学精神和严正的文化坚守令人感佩。
21、佘老太君百岁挂帅的故事令人感佩。
22、王老先生为社区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。